学前教育--幼儿园安全注意事项

〖A〗、幼儿园安全管理的核心屏障晨检制度 每天检查孩子健康状况（体温 、皮肤
、眼结膜等）及携带物品，防止传染病和危险物品入园。询问家庭饮食、睡眠情况 ，及时发现潜在健康问题 。严格接送制度 家长需持接送卡进出
，委托他人接送需提前通知园方，确保孩子交接安全
。

〖B〗 、健康管理与人本保护禁止入学测试：除必要身体健康检查外 ，严禁幼儿园以任何形式组织入学考试或测试
，保障儿童平等受教育权。特殊需求关照：对存在特异体质或特定疾病的儿童，要求幼儿园与家长协同制定个性化照护方案 ，并配备必要的医疗支持条件 。

〖C〗
、立即采取保护措施 幼儿园须第一时间将受侵害儿童与其他潜在危险隔离
，确保其人身安全
。

〖D〗、禁止任何形式的体罚与心理伤害大声呵斥 、变相体罚或歧视行为会严重损害幼儿的安全感与自尊。

〖E〗
、幼儿园安全三项制度：构建儿童成长的第一道防线在学前教育领域，安全是管理工作的核心 。

〖F〗、保障学前教育安全需政府 、学校
、社会多方协同 ，完善立法、加强监管 、提升教师素养并畅通家长监督渠道
。具体措施如下：完善立法
，明确责任与处罚标准当前学前教育法尚未出台，民办幼儿园缺乏统一规范 ，导致办学质量参差不齐。

幼儿园一日各个环节中的安全隐患提醒,非常重要!看到的园长幼师都收藏...

入园环节 隐患：忽略晨间检查，家长让孩子单独入园或到班不向老师打招呼离开 。预防：坚持“一看二问三摸四检查 ”晨检制度
，家长主动让孩子接受检查并报告身体不适
。晨间活动环节 隐患：人均面积小，活动器械选取或场地安排不当。预防：协调场地安排 ，小、中
、大班分场地或分时间段活动
，科学配发活动器械 。

耳鼻喉异物午休时幼儿可能因好奇或无聊将异物塞入鼻腔、外耳道或喉部，需针对性预防与处理。

第三点 ，幼儿走失
，从幼儿园走失这个情况来看，我们的老师常常会说 ，我们把孩子看的紧了
，我们从哪里走失呢，我们几乎不出幼儿园的大门 ，我们户外远足都有严格的组织流程
，可是偏偏在幼儿园会发生这种走失现象，有一个案例说明
。

向家长开展相关安全教育。晨检时检查幼儿穿着 。游戏 、体育活动前 ，教师应该仔细检查幼儿穿着
。离园 离园时间，幼师要注意幼儿的安全情况。幼儿园要提醒已经接到孩子的家长不要停留过久 。走失 幼儿走失是幼儿园经常发生的安全事故
，幼儿园要对症下药，全面防范幼儿走失
。

上网安全 寒假在家 ，孩子们不免会上网玩耍
，但家长要注意提醒孩子：不要在网上轻易相信陌生人。

如何在离园时确保幼儿安全

〖A〗
、确保家长有序排队，教师需逐一核对接送人身份；离园后检查教室水电门窗 ，排除安全隐患 。人员分工：实行“双教师制
”
，一位教师组织幼儿活动，另一位负责与家长交接 ，避免监管盲区
。教师执行要点 幼儿引导：通过游戏、儿歌等形式强化安全规则
，如“不跟陌生人走”“过马路牵紧手 ”。

〖B〗 、确认幼儿健康状况 保育员应仔细检查每个幼儿的健康状况，确保没有幼儿在离园时出现身体不适或情绪异常 ，以保障每个孩子的安全离园 。总结幼儿物品 保育员需确保每个孩子的个人物品都已总结好
，方便家长轻松带走，并确保所有物品都已妥善保存 ，避免丢失或损坏
。

〖C〗
、不离队乱跑：在离园时，家长应提醒孩子不要乱跑
，也不要在幼儿园内滞留，比较好排好队慢慢走出幼儿园。遵守秩序：教育孩子遵守公共场所的秩序 ，确保安全离园 。路上注意安全：安全驾驶：如果家长开车接孩子
，路上应慢点开车，注意遵守交通规则 ，特别是红绿灯等交通信号。

〖D〗、对幼儿的要求与引导情绪与礼仪引导：引导幼儿以愉快的情绪离园
，通过谈话 、游戏等方式缓解可能的分离焦虑，鼓励幼儿主动与老师
、同伴礼貌告别（如挥手、说“再见 ”） ，培养其社会交往能力
。

〖E〗 、孩子离园时应注意以下几点： 校车安全**： 如果孩子乘坐校车回家
，老师必须亲自将孩子送到校车上，并确保孩子安全落座。 提醒孩子注意安全：在上车前和上车后 ，老师都应提醒孩子系好安全带
，并不要在校车上随意走动或大声喧哗，以免影响司机驾驶 。

〖F〗
、选取安全路线：尽量避开施工路段或车流量大的区域 ，优先选取人行道或设有护栏的路径
。特殊情况处理与应急准备 若幼儿在园期间出现身体不适或情绪异常，离园时需与教师详细沟通
，了解具体情况并采取相应措施（如就医、心理安抚）。随身携带幼儿必备物品（如备用衣物 、药品、紧急联系卡），以应对突发状况 。

幼儿园安全教育小知识

〖A〗
、防溺水 不独自靠近水池、河边 ，游泳必须有成人陪同
。防触电 不玩插座 、电线
，湿手不碰电器。家长和老师需注意 通过儿歌
、绘本、情景游戏（如角色扮演“陌生人敲门
”）趣味教学 。避免用恐吓语言，强调“安全规则是保护你 ，不是限制你”
。定期检查幼儿园环境隐患（如尖锐边角 、消毒用品存放）。安全教育的核心是让孩子在保护自己的同时
，保持对世界的探索勇气 。

〖B〗
、防跌倒 上下楼梯扶扶手，不推挤、不蹦跳
。地面湿滑时慢走 ，避免奔跑。 防异物伤害 不将小玩具 、珠子
、硬币等放入口、鼻 、耳中 。吃东西时安静坐好
，不说笑打闹（防噎呛）。 尖锐物品安全 不碰剪刀
、牙签等尖锐物，使用需成人陪同
。

〖C〗、远离火源 告诉孩子清明扫墓时可能有烧纸钱 、点香烛的情况 ，要站在大人身边
，不玩火、不碰打火机。

〖D〗
、幼儿安全教育小常识主要包括以下几点：玩具与锐利器具安全：教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具，避免放在口、鼻 、耳中以防伤害 。同伴间相处安全：不能拿玩具和同伴打闹 ，更不能抓
、咬、打同伴
。楼梯与高处安全：上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑
，不做爬窗 、扒窗
、跳楼梯等危险动作。

〖E〗、确保幼儿安全是幼儿园教育的重要任务之一 。家长和教师应共同关注幼儿的日常行为，并采取有效措施预防潜在的危险
。首先 ，教育幼儿不要随身携带可能造成伤害的玩具或锐利器具
，并严禁将这些物品放入口 、鼻
、耳中。此外，幼儿间应避免使用玩具进行打闹 ，更不应有抓、咬 、打同伴的行为 。

〖F〗
、到公共场所参加游览
，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方 ，听老师（或者大人）的话
，不得随便离开集体，有事应告诉老师
。教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排 ，遵守纪律
，有序活动，避免互相追打 、乱跑碰撞。