幼儿园大班《雨从哪里来》教案

〖A〗、“下雨啦” ，“下雨啦 ” 。幼儿与教师共同进入活动室
。 讨论：雨是哪里来的？从天上为什么会下雨？ 探索活动。 教师引导幼儿分组谈话 、试验操作
、观察图片、书籍 、探索天上为什么会下雨？ 幼儿进行经验交流 。 教师讲述故事《水滴的旅行》
。

〖B〗
、雨从哪里来（大班科学教案）灵石一幼 牛艳艳设计意图：如何将“认识雨的形成
”这一传统教学内容教出新意？本次活动做了一些尝试。

〖C〗、幼儿园大班教案 篇2 活动目标 理解童话故事内容
，感知一波三折有趣的故事情节 。 积极参与讨论，知道水从哪里来。 活动准备 根据故事内容制作的教学挂图（或多媒体课件）
。 一组是小熊 、小鹿、山羊哭泣的图片；一组是它们笑的图片。

〖D〗
、帮助幼儿理解一波三折的故事情节与有趣 。听完整故事录音一遍
。提问：小熊提了哪三个问题？为什么小鹿、山羊听了会又笑又哭呢？小鹿 、山羊
、狐狸它们是怎样笑的？（小鹿直笑、山羊笑个不停 、狐狸笑得浑身发抖 ，可让幼儿用动作表现。

〖E〗
、雨是从云中降落的水滴
，主要由地球表面的水体蒸发形成 。具体来说：水体蒸发：陆地和海洋表面的水在太阳辐射的作用下蒸发，变成水蒸气进入大气中
。水蒸气上升与冷却：这些水蒸气随着气流上升到一定高度后 ，由于温度降低，水蒸气开始凝结成小水滴。云的形成：无数的小水滴在空中聚集
，形成了我们所看到的云 。

〖F〗、幼儿自由举手 前些天，天上一直下雨 ，你们知道雨是从哪儿来的吗？ （幼儿自由举手 教师出示干 、湿毛巾师：王老师这有两条毛巾
，请你来摸一摸它们有什么区别？ 幼：一条是湿的，一条是干的
。 师：你们说 ，湿毛巾怎么让它变干呢？ 幼：放在太阳底下晒晒。

大班教案

《两人三足》大班教案如下：运动目的 增进亲子互动：通过家长与孩子的共同参与
，加强亲子之间的情感联系 。 提高合作能力：在游戏中，幼儿需要与成人紧密合作 ，共同完成“两人三足走”的任务
，从而提高合作能力
。 学习总结绳索：在游戏结束后，引导幼儿学习如何总结绳索 ，培养他们的动手能力和秩序感。

《长臂人》大班教案：游戏目标： 锻炼能力：锻炼幼儿四散跑及闪躲的能力 。 增强意识：增强幼儿的自我保护意识。 体验乐趣：让幼儿主动参与活动
，体验活动的快乐及成功的喜悦，以及与同伴共游戏的乐趣
。游戏准备： 制作道具：用布或纸制作夸张的长袖子。 选取场地：户外场地 ，确保安全且足够宽敞 。

《长臂人》大班教案：活动目标： 学习依据规则行动：通过游戏，孩子们能够学会遵守游戏规则
，按照指示行动
。 运用身体部位互动：鼓励孩子们在活动中积极使用身体的各个部位，特别是手臂 ，进行互动和游戏。 培养规则意识：在游戏中增强孩子们的规则意识
，理解规则的重要性 。

大班教案《转》的活动方案如下：活动目标 增进自我与他人的认识：引导幼儿理解在人群中，虽然每个个体各不相同 ，但也有共同之处
。 体验合作乐趣与学会归类：通过参与按某一特征进行归类的游戏
，让幼儿体验与同伴合作的乐趣，并学会通过观察和思考发现事物的相似之处。

大班科学优质课教案《有趣的鸡蛋》及教学反思如下：教案：活动目标 激发幼儿对鸡蛋变化过程的好奇心和兴趣 。 通过实际操作和观察 ，培养幼儿的观察能力
、动手能力和分享精神
。活动重难点 重点：引导幼儿理解鸡蛋从液态到固态的转化过程。 难点：通过棉签画出煎鸡蛋的形态
，锻炼幼儿的手眼协调能力 。

幼儿园大班教案:下雨了

〖A〗、幼儿园大班教案：下雨了1 散文——（大班语言） 散文——下雨了（大班语言） 散文——下雨了 活动方式：集体 活动目标： 培养幼儿积极思考，大胆发言表现的习惯
。 指导幼儿理解散文的语言 ，了解散文中将“蘑菇 、草叶 ”等比喻为“伞
”的表现手法。 感受下雨的乐趣
，发展幼儿的观察力
、想象力 。

〖B〗、小班语言活动教案：《下雨了》 ［活动目标］ 引导幼儿欣赏描写欢乐雨景的儿歌，体验下雨时小动物们的欢乐情绪。 引导幼儿认知一些动物的生活习惯
。培养幼儿丰富的情感和想像力。 ［活动准备］ 课件 、雨伞、头饰
、蘑菇伞、花瓣伞 、荷叶伞
、小红伞 。 ［活动过程］ 出示雨伞 ，引入活动
。

〖C〗、在故事《下雨的时候》活动过程中，第一环节
，我先让幼儿听“下雨声”由此而导入活动，激发幼儿兴趣。

幼儿园大班语言教案:顽皮的小雨

〖A〗 、幼儿园大班语言教案：顽皮的小雨1 活动目标： 感受雨天的意境 ，体验下雨带来的乐趣 。 理解画面内容
，大胆用语言表述画面的意境
。 大胆想象
、创编作品，理解雨水与环境以及人们生活的关系。 教学准备： 多媒体课件《顽皮的小雨滴》 录有雨点声音的音乐 ，录音机 。

〖B〗、第一个画面：完整的看第一部分课件（无声）顽皮的小雨滴到了妹妹的伞上
，小雨滴会怎么下来呢？它会把妹妹的伞当成什么呢？就象我们玩滑梯一样，骨碌骨碌滚下来
。

〖C〗 、“小雨滴落在竹竿上 ，把妈妈晾的衣服淋湿了：小雨滴落在花朵上
，花朵更漂亮了。 ”这一句只是例句，用来引导幼儿结合生活中的经验进行创作 ，并不是课文中的语句 。

〖D〗
、幼儿园大班小雨点语言教案1 活动目标 感受下雨的优美意境
，激发幼儿积极探索自然现象的兴趣
。 提高幼儿的想像力和口语表达能力，使幼儿产生拓展性思维。 认真观察图片 ，初步学习编儿歌的方法 。

幼儿园大班教案

幼儿园大班健康公开课《看不见的细菌》教案 篇一 活动目标：让孩子们认识到细菌的危害，了解细菌的藏身之处及清除方法
，培养他们的卫生习惯和对故事的兴趣。活动准备：自制的细菌道具，已有经验《洗手歌》
。活动过程：通过游戏《小手拍拍》 ，引导孩子们想象小手藏起来的趣味。

规则：教师在大屏幕显示一个古代汉字（如“日”“水
”）
，幼儿在活动室角落寻找对应的现代汉字卡片 。互动问幼儿分享选取理由（如：“这个字圆圆的，像太阳 ，所以是‘日’”）
。教师出示演变示意图
，总结：“古代字像图画，慢慢变成简单的线条 ，方便书写。

幼儿园大班《喜欢钟表的国王》教案合集 教案一： 设计意图：通过故事《喜欢钟表的国王》帮助幼儿认识和理解时间的重要性 。 目标：理解时间在日常生活中的重要性；建立时间概念
，并大胆表达
。 准备：PPT课件、各类废旧材料 、垃圾桶
、衣服。 过程：引出主题→欣赏故事→讨论表达→体验时间长短 。

幼儿园大班艺术活动教案《狗狗抬轿子》重点领域：艺术适合年龄班：大班活动目标情感目标：感受歌曲活泼、欢快的情绪特点，体验合作表演的乐趣
。技能目标：能用动作表现小狗抬轿 、老虎神气等角色特征 ，尝试大胆演唱歌曲。社会目标：通过游戏互动
，培养团队协作意识 。

幼儿园大班语言优质课听雨教案及反思

〖A〗、区域活动中，佩带胸卡 ，一名幼儿扮演小雨点，四名幼儿扮演树叶
、屋顶、荷花和窗玻璃进行游戏
。在日常生活中寻找各种大自然的声音。活动反思 《听雨》是一首很具有美感的散文诗
，以听雨为线索，将听雨的画面描写巧妙地串起来 ，形成了感受雨美的情景 。语言文字的美感染了每一个幼儿
，他们从文字中的确也感受到了雨声的美。

〖B〗 、感受散文诗优美的语言和意境
。初步了解散文诗中趣味性的语言和整齐的句式。感受下雨天的情趣，学着让自己拥有好心情 。教学准备： 优美的音乐
、课件ppt 教学过程：创设情境 ，引出“雨 ”
。播放下雨的图片与声音
，幼儿观看、倾听。

〖C〗 、依次出现沙球
、碰铃、响板等乐器，感受声音：“这是老师做的沙瓶 。听一听它象小雨唱的哪首歌？
”（将乐器图贴出）教师交代要求幼儿先配雨声部分
。完整讲述 ，幼儿用乐器表现雨声。扩展对雨的想象 小组讨论：“小雨还会落在哪里？玩些什么呢？”幼儿仿编句子 。

〖D〗 、和幼儿一起听雨
。我们一起闭上眼睛
，听听看，你听到的雨声是怎么样的？引导幼儿用各种象声词来表达。（哗啦啦
、淅沥沥、沙沙沙哗啦哗啦滴答滴答等）和幼儿一起看雨 。